Livro A síndrome do medo contemporâneo e a violência na escola - Sandra de Fátima Pereira Tosta e Luiz Alberto Oliveira Gonçalves (orgs.)

A síndrome do medo contemporâneo e a violência na escola
A síndrome do medo contemporâneo e a violência na escola

formato 14 x 21 cm . brochura. livro usado em ótimo estado de conservação; páginas limpas; miolo firme;.. Não é de hoje que a violência urbana e a falta de segurança, principalmente nas grandes cidades, preocupam a população. Mas o que dizer quando a violência chega também às escolas de forma explícita e terrivelmente ameaçadora, pondo em risco a integridade física e psicológica de todos que nela estão e colocando em xeque as finalidades e atribuições que justificam sua existência? Como estão a auto-estima e a motivação dos diferentes sujeitos escolares para cumprir seus papéis e levar adiante a missão da escola de promover cidadania e formar cidadãos comprometidos socialmente? Como pode a instituição sobreviver a esse estado que deteriora suas relações internas e externas? Essas são algumas das questões que permeiam a discussão proposta neste livro, enriquecida pelo trabalho de campo realizado pelos autores, o que permitiu a eles enxergar de perto a face dessa violência, que adentrou os portões da escola e vem tornando-a um espaço marcado pela desordem e pela agressividade – reflexos do que acontece na sociedade contemporânea –, refém do medo e vitimizada pela impunidade, pelas drogas e pela violência gratuita. e3g2p4 +3n.

ISBN: 9788575263518


Código de Barras: 9788575263518


Origem: Nacional


Idioma: Português


Categoria: Livros


Autor: Sandra de Fátima Pereira Tosta e Luiz Alberto Oliveira Gonçalves (orgs.)


Título: A síndrome do medo contemporâneo e a violência na escola


Editora: Autentica


Edição: 1ª Edição


Ano: 2008


Assunto: Educação


Páginas: 252


Peso: 350 gramas


Conservação: Produto Usado



Descrição

formato 14 x 21 cm . brochura. livro usado em ótimo estado de conservação; páginas limpas; miolo firme;.. Não é de hoje que a violência urbana e a falta de segurança, principalmente nas grandes cidades, preocupam a população. Mas o que dizer quando a violência chega também às escolas de forma explícita e terrivelmente ameaçadora, pondo em risco a integridade física e psicológica de todos que nela estão e colocando em xeque as finalidades e atribuições que justificam sua existência? Como estão a auto-estima e a motivação dos diferentes sujeitos escolares para cumprir seus papéis e levar adiante a missão da escola de promover cidadania e formar cidadãos comprometidos socialmente? Como pode a instituição sobreviver a esse estado que deteriora suas relações internas e externas? Essas são algumas das questões que permeiam a discussão proposta neste livro, enriquecida pelo trabalho de campo realizado pelos autores, o que permitiu a eles enxergar de perto a face dessa violência, que adentrou os portões da escola e vem tornando-a um espaço marcado pela desordem e pela agressividade – reflexos do que acontece na sociedade contemporânea –, refém do medo e vitimizada pela impunidade, pelas drogas e pela violência gratuita. e3g2p4 +3n.

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